混合运算教案(幼儿园20以内的加减混合运算教案)

活动目标：　　1、感知进位加、退位减的算法，整理和归纳计算规律。　　2、提高计算的速度和正确率，并从中体会学习数学的乐趣。　　活动准备：　　蘑菇图形、 计算题目。　　活动过程：　　一、通过例题再现，唤起幼儿的回忆　　1、 小明买了9个红苹果和2个青苹果，再出示集合图。　　2、 用什么方法计算？为什么？怎样列式？　　教师引出：9＋2＝11。　　3、苹果的总数是多少？如果吃掉了9个红苹果，还剩几个？讨论：用什么方法计算？为什么？怎样列式？　　学生回答后，教师板书：11－9＝　　4、示图片，在列式和计算中，体会相应的加减法算式的联系。　　（1）从图上看出从11个苹果里去掉9个，还剩2个苹果．　　（2）因为 9加 2得 11，所以 11减 9等于 2．　　（3）把9分成1和8，先用11减1再减8，得2．（即：11－9＝11－1－8）　　（4）把11分成10和1，先用10减9得1，再用剩下的1加1得2．（即：11－9＝10－9＋1）　　二、 小兔采蘑菇　　1、出示“小兔采蘑菇”的例题场景，请幼儿观察加法算式和减法算式，想一想。　　教师列出两道加法算式，说一说计算方法，并归纳出进位加法可以用“凑十”的方法。　　2、再列出两道减法算式，说一说计算方法，归纳出退位减法的方法。　　3、采蘑菇比赛。每个蘑菇旁边是一道算式，完成计算后，如果正确，就直接跳到下一题，如果错误，则一起纠正比一比谁采的蘑菇最多最快，全部算完后选出才蘑菇最多的一组幼儿。　　三、作业练习　　1、教师讲解操作要求，分发计算蓝本子。　　2、幼儿独立完成二十以内加减法测试2。

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