您现在的位置是:首页 > 新闻 > 正文

六年级数学上册教案(数学教案的标准格式)

2022-09-06 07:38新闻

简介 一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五....

一.课题(说明本课名称)

二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)

三.课型(说明属新授课,还是复习课)

四.课时(说明属第几课时)

五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)

六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)

七.教学方法 要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维

八.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)

九.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)

十.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)

十一.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)

十二.教学反思:(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)



扩展资料

由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生,又由于每个人的思维能力不同,对问题的理解程度不同,常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能事先都估计到。在这种情况下,教学进程常常有可能离开教案所预想的情况,因此教师不能死扣教案,


把学生的思维的积极性压下去。 要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维,针对疑点积极引导。为达到此目的,教师在备课时,应充分估计学生在学习时可能提出的问题,确定好重点,难点,疑点,和关键。学生能在什么地方出现问题,大都会出现什么问题,怎样引导,要考虑几种教学方案。 出现打乱教案现象,也不要紧张。要因势利导, 耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实上,一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的,一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张,这可以在整个教学进度中去调整。

Tags:标准 / 教案 / 上册 / 六年级 / 数学 / 格式 / 

宿迁市公共资源交易平台(宿迁哪里有二手货车交易市场) 福建师范大学研究生信息管理系统(福建师范大学研究生什么时候 云南律师工作管理系统(公职律师补贴办法) 工会会员管理系统网(YY如何查询自己工会会员) 应急疏散演练方案(防空应急疏散演练的内容是什么) 汽车库建筑设计规范(停车场高度标准) 辽宁省药品和医用耗材集中采购平台(辽宁豫辉商贸有限公司主营 月度工作总结ppt范文(淘宝运营总结怎么写) 满堂脚手架施工方案(扣件式满堂脚手架搭设规范) 水浒传每回概括50字(水浒传,10到50回的概括20字)