连加连减教学反思(7岁小孩读一年级，对简单数学应用题都不会怎么办)

请先别轻易下结论。

首先，一年级的应用题没大人想象中那么简单。我们得首先考虑孩子有没有正确的理解题意？

如果是上学期，很多都是看图列式。这些题目，孩子上课有什么吸收好？

如果没有，是什么原因？

一般来说，大部分题目都是很简单的，只要给孩子正确的示范，基本上都能做出来。您说的应用题，应该是孩子不能正确的列出算式。

比如：

大括号的题目，孩子理解什么意思了吗？第二、第三题是减法题，但是很多孩子会习惯用加法来算，这是正常的，因为我们在做减法的时候，很多时候用到了加法的思路。

比如：6-4=2，但是实际上，很多孩子是这样思考的，4加几等于6？

结果孩子可能就会列出一个4+2=6的算式。

但是，这是错误的。

我们需要告诉孩子，我们列的算式，是要把问号计算出来，并且写在等式的右边。

以上三题答案是：
（1）6+2=8

（2）6-4=2

（3）10-3=7

还有一些题，是一图四式。比如：

这道题，其实是根据这个图，写出四个算式：

7+3=10（左边加右边等于多少）,3+7=10（右边加左边等于多少）

10-7=3（去掉左边还剩几个）,10-3=7（去掉右边还剩几个）

另外，还有一些连加连减，混合加减的题目，供您参考：

连减，这个虚线框，表示减法。

划线，也是代表减法。

上面是一些简单的举例，希望能够帮到您！

亲爱的家长，如果您的孩子刚上一年级，请记住：大部分孩子需要家长的帮助才能顺利过渡，别轻易给孩子贴负面标签。你需要给孩子示范，告诉孩子：你能行！

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