小学生家务劳动ppt(中班教案家务小助手的教学反思)

一、 活动目标： 1、初步了解机器人的种类和用途。

2、乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。3、能大胆运用点、线、面、色彩来装饰和表现机器人的外形特征。二、 活动准备： 1、教师准备《机器人本领大》教学资源。2、画纸，彩色画，油画棒等 3、《最炫民族风》机器人舞蹈视频。三、 活动重点难点： 1、重点：乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。2、难点：初步了解机器人，大胆想象运用点、线、面、色彩来装饰和表现机器人的外形特征。四、 活动过程： （一）导入：师生问好，播放《最炫民族风》激发幼儿活动的兴趣 1、师：小朋友们好，今天周老师来和小朋友们一起上课，还请来了特殊的嘉宾，听，他们来了。（播放《最炫民族风》音乐 ） 师：他们是谁呢？（幼儿想象猜测） 2、播放《最炫民族风》视频，引出机器人。（二）基本部分 1、 介绍不同种类的机器人，让幼儿初步了解机器人的种类和用途。（1）师：小朋友们，这些机器人厉不厉害？（厉害）还有更厉害的呢，我们一起来认识一下他们吧！（好） （2）播放幻灯片，教师讲解。（3）播放机器人本领大视频. 2、总结机器人的本领和用途，讨论交流自己对机器人的认识与了解，激发幼儿帮助妈妈设计机器人减轻家务劳动的愿望。（1）师：小朋友们认识了这么多的机器人，那谁知道家务机器人是干什么的呢？ 引导幼儿了解家务机器人是帮助爸爸妈妈打扫卫生，做饭，减轻家务的机器人。（2）师：小朋友的爸爸妈妈在家里都要干什么？辛不辛苦？ 师：如果有了家务机器人的话，就可以让爸爸妈妈休息休息了是不是？ 师：如果现在你是一名科学家，要发明一台家务机器人的话，你想要发明一台什么样的机器人来帮助爸爸妈妈干活呢？为什么？ 3、教师示范，谈话引导幼儿大胆想象表达自己想要发明的机器人。（1）师：先听听看周老师想为我的爸爸妈妈设计一台什么样的机器人哈！ 如果我是一名科学家，我想要给爸爸妈妈设计一台拖地的机器人，因为爸爸妈妈每天拖地太辛苦了。（2）师：现在请小朋友起来大声的告诉大家你想要发明什么样的机器人。4、根据幼儿对机器人的了解和想象进行绘画，教师指导。（三）结束部分 幼儿作品展示，如果有未完成的放到区域活动内完成。五、 活动延伸： 将幼儿设计的机器人作为设计图纸投放到活动区，引导幼儿利用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。

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