我认为已经到了非改不可地步了！

提到职称，广大教师哀声一片！职称被教师评为“教育四害”之首，可见其让教师多么深恶痛绝！

首先是职称评定的限额，窄化、阻碍了教师向上的通道。

职称评定制度的设立，原意是激励教师努力钻研，提高专业技术能力。但是，限额制，使职称成为可望而不可即的水中花、镜中月！很多优秀的教师，条件很好，但受限于名额，只能眼巴巴的等。这就严重挫伤了教师的积极性。后来者更是失望，前面那么优秀的老师都评不上，作为年轻老师，出路又在哪里呢？

其次，职称评定制度的条件过于复杂、严苛。

中小学教师的职称评定条件太高，不利于教师参评。有个段子说，崔永元如果来中小学教书，一定评不上高级教师！笑完之后，想想其中味，也是令人心酸的！

第三，职称评定制度欠公开、公平、公正。

职称评定吐槽最多的是，领导往往包揽了职称评选的机会。留给普通教师的机会少之又少！

……

所以说，职称不是要不要改？会不会改？而是必须改了！

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