教师怎样做小课题研究(教师如何做课例研究)

下面我谈一谈一线教师怎样做课题研究：一解决课课题的来源。 如果提不出具体的研究内容，就无法研究。二研究对象要具有代表性和典型性，使研究结果具有普遍的指导意义。如学生上课怎样注意力集中，有位老师就采用兵教兵的办法。三研究程序。研究的每一阶段的工作任务和要求 ：第一阶段（准备阶段）：收集资料、开题 ；第二阶段（实施阶段）： 第三阶段总结阶段推广。告诉老师做课题研究不那么的“高大上”，来源于实际，指导自己或他人教育教学有进步。

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