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智慧学习环境中的学业评价应包括哪些关键步骤(教师应该怎样听课和评课)
2022-09-10 20:08新闻
简介 巴班斯基说 1、听课态度要端正。不要干扰学生学习,不要干扰老师上课。 2、听课之前要有所准备。①要提前了解听课班级学生的基本情况,如学习基础,班级风气等情况;②要了解任课教...
巴班斯基说
1、听课态度要端正。不要干扰学生学习,不要干扰老师上课。
2、听课之前要有所准备。①要提前了解听课班级学生的基本情况,如学习基础,班级风气等情况;②要了解任课教师有关情况,如学识水平,工作态度、教学经历等。③要提前“备课”,熟悉教学内容。听课教师要知道听课的内容是什么,是新授课、复习课、还是讲评课;是公开课、观摩课、还是研讨课。要提前熟悉一下教材,掌握课程标准对这部分内容的要求;知道这节课的教学目标,重点难点,知识结构,各知识点之间的逻辑联系,从总体上对听课的内容有个掌握,这样才能在听课中有的放矢,清晰的了解教师是如何创设情境、导入、处理一般知识、重难点知识之间的关系的,才能够真正有所发现,有所感悟。
听课时教师的语言要语义准确、简练、逻辑性强、生动、形象,语调要抑扬顿挫,富有感情,语速快慢适度,富于变化。
评教态好的板书,设计科学合理,概括性、条理性、直观性、启发性、统一性、示范性、艺术性强,字迹工整美观,板画娴熟。
评应变:对于突发事件具有一定的应变能力。能够利用“意外”的事件进行恰当的生成。有较强的课堂调控能力
