高中阶段的学习与初中阶段的学科基础有很大关系。政治科也一样，初中学得扎实，高中学起来就会轻松得多。

高中政治的很多内容，其实就是在初中《道德与法治》课的基础上的系统、深化和扩展。

它与初中道德与法治、高校政治思想理论等课程互相衔接、互相补充，共同承担着思想政治立德树人的任务。

二者在情感、知识、能力等教学目标上，有着很大相同之处。

进行一个较详细的整理，以供初中生在平时学习时引起重视，为高中学习夯实基础。

1、九年级上册第一课《踏上强国之路》之《坚持改革开放》一节中，讲到我国经济体制改革取得的成就时，重点提到了共同富裕、全面建成小康社会、经济全球化、国际竞争与合作等内容，在初中九年级政治上册第一课和下册第一课有涉及，而且还是重要考点。

3、
高中政治《公民的民主价值》中已基本有全面性涉及。

4、
高中政治《为人民服务的政府》这一专题中的“三、相同的内容，在初中和高中两个不同阶段，因知识层次差异，学习方法也应有不同。

对于初中阶段而言，《道德与法治》课，在知识上，只要求学生对某一专题的含义、重要性及做法等有个正确的简单的初步的认识即可。

而高中阶段的学习，更重知识对象的前因后果理性的、全面的、深层的分析。

以目前的中考试题特点和作答要求看，对初中生的要求是比较低的。比如，对某一问题的原因、或做法进行考查时，一般不要求学生对问题的全面性分析和认识，只需答出一、二点最多三点，即可得满分。但高考的要求难度要大些。

为此，“三味”对初中生如何学好《道德与法治》课，提几点建议：

2、学会将课本繁杂的内容划分为“小模块”或“小主题”，并从“是什么”、“为什么”、“怎么做”这三个方面进行知识归类。3、用“关键词+理解”的方法，解决政治课学习中“难背又易忘”的通病。

很多初中生在学习政治这一科时，面临一个共同的难题：在“理解”知识的基础上，将一个“关键词”扩展成一个观点。

总结语：

初中《道德与法治》与高中思想政治课在内容上有很多相同点。但高中学习的深度明显高于初中。不过，初中阶段学习基础学得扎实些，对高中阶段的学习有很大帮助。另外，由于知识层次要求不一样，因此，学习方法也不完全同于初中。这是准高中生必须做好的“调适”。

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