个人建议：

第一、要找到除了粗心大意之外，是不是存在概念不清楚，运算还不够熟练的情况。

记得以前去听一个教育机构的说明会，那个老师是个教育学博士。他提到，如果做的慢，或者快了就错的话，孩子有可能对于概念的实际运用和计算存在不够熟练的情况。比如：1+1再马虎一般也不会错，就是已经烂熟于心了。我觉得如果没时间检查，我觉得可以和第一条一起考虑，说明需要再找找基础知识运算熟练程度的原因。

这个有点心理暗示的作用。“这道题不应该错，下次注意。” 或者，比较正面地表述。

第四、考虑孩子准备考试是不是太累。

成人如果透支体力，脑子都会有不够时，转不过来的感觉。

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