在小学做好安全知识教育的重要性和迫切性，不言而喻。

还记得512坟川地震时,紧邻重灾区北川县的桑枣中学,全校2300多名师生仅用1分36秒时间便从两栋教学楼中全部撤离,创造了无一人伤亡的奇迹。奇迹的背后是该校对校园安全教育的重视。从2005年起,该校每周进行一次安全教育课程,每学期组织一次紧急疏散演练。地震中的安全撤离正是该校多年来安全教育成果的最好证明。上述事例说明,中小学生由于身心发展还没有完全成熟,面对紧急情况时难以有效应对,自救能力非常有限,但是通过安全教育和训练,可以最大程度地避免中小学生遭受意外伤害。

那么，在小学应该如何展开做好安全知识教育?，我个人观点如下：

教师讲授与学生讨论交流相结合

例如,楼道行走和上下楼梯这一主题,大部分是学生日常接触到的知识和技能,学生已经初步掌握了这一方面的知识,因此教师可以通过提问的方式了解学生的现有水平,同时用学生自己的话语来总结提炼本节课的要点,便于学生理解和记忆。

举办不定期的团体活动

团体活动的目的是通过活动创设出一定的情境,学生参与其中去体验和感受。校园安全教育课程是以学生自身的经验为载体,而体验正是改变和完善自身经验的重要环节。而且,运用活动这一形式生动活泼,符合低年级小学生的年龄特点和认知规律,受到学生的欢迎和认同。需要注意的是,活动情境设计要有层次,让学生能由浅入深地逐步加深体验。并且与学生们开展以下问题交流：

发生了什么事

你做了什么

你发现了什么

进行模拟演练

所谓模拟演练,就是根据教学目标在教学过程中设计一定的场景,让学生在模拟的场景中演练所需要的一系列技能。建议学校利用升旗仪式或课间操前的集合时间,每周进行一次紧急疏散的演练,时刻提醒学生树立安全意识,将安全行为熟练化、常规化。

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