把这个小问题放大了看，就是怎么背单词的问题。

记忆，区分一个容易混淆的概念，最重要的是什么？

《认知天性》中有讲到，学习新知识最快，最好的方法就是与我现在知道，你会read这个词。

很简单，read 是读，有一定思考的感觉。 head 是头，用头来思考，有一定关联。

2. 假设，字母象形。

好比，e可以表示眼睛啊，eye，meet，这时呢。老师就可以这样讲

你看，这个“e”像不像个小眼睛（举个例子：eye），对吧？眼睛在头上。对了，head就是头。

4. 假设，真是之前没有接触过英语。你只会汉语。所以呢，

老师也没有别的办法。谐音

hand，汉的 大汉的手，是粗糙的。给孩子一个场景。记住，完事了。编故事啊，假设场景啊，谐音记忆啊，大都是运用在基础阶段。或是特征明显的词汇上面。

5. 假设，你已经有很多词汇，积累。就是分不清楚这个词。

老师可能就要讲的rea-是个词根，有思考的意思， read读，他呢不单单指的 读书的读，我读懂你的思想，我解读明白了他的话。

以上基本罗列了一下，单词背诵的方法。

这些方法，也基本上符合这一个逻辑。

那就是，与学习者的已知产生关联。

阅历越丰富，记忆越轻松，越学习，学的越快。

既然，知识，建立在学习者的已知上，那么，真的就是越学越聪明。

多旅游，多看世界，多玩，其实也是在潜移默化的丰富着大脑的联想体系。

说了这么多，希望对您有用

作为家长，耐心，用心很重要，

作为老师，经验，责任心很重要。

好的家长，好的老师，就能让孩子优秀。

如果是初二以上学生，分不清，head和hand。可以暴力解决了。

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