我是书童，有多年一线高中教学经验，回答这个问题，我们先要明白高中语文作文为什么要使用名句，学生想要借名句实现什么效果。一、高中作文使用名句的意义

2.文章更有内涵，体现学生思想的深刻

同样是说理，学生自己的话和名人名言的区别在哪里？在于能否做到言简意丰，言近旨远，我们写出来的是口水文字，而适当名言的引用便显得颇有深度。都是写新时代我们要保护个人隐私，批判互联网对个人隐私的批判，你用自己的语言来反思，就不如引用余秋雨先生的一句3.实现语言的陌生化处理，不落窠臼

我们的作文，在保证立意、结构的前提下，谁的语言新，谁的语言令人惊艳，谁的作文就容易得高分。毕竟高考是几十万分作文同台竞技，阅卷老师每天改那么多份作文，极容易产生审美疲劳。引用名言名句尤其是一些比较小众的名句，可以让你的作文形成极好的陌生化情境，让你的作文瞬间与众不同。

正是基于以上三点原因，在高中名句名言的引用是作文训练较为重要的一个环节。

二、名句在高中作文中的应用形式

1.标题处引用或化用名言——先声夺人

高考作文向来有题好一半文的说法，什么样的标题是好的？引用或化用名言不失为一个捷径。如写舍与得，你可以化用古时境界说“万古长空，一朝风月”，写“舍一朝风月，得万古长空”；写个人与集体，你可以化用李大钊的名言写“聚是一团火，散作满天星”，写阅读的重要性，你可以引用李清照的词句”赌书消得泼茶香“

......这样的标题，点题与文采兼得，本身又清新雅致，容易给阅卷老师极好的印象。

4.论证过程中借名言进行理论论证——论证更有力

一般来说，高中议论文的写作在论述部分至少要用到两种论证方式，即道理论证和事例论证，但多数学生在进行说理时，要么是懒婆娘的裹脚又臭又长，要么就是笔力不够集中，论证无力，这种情况下如果积累的有相应的名人名言，就能以最凝练的文字进行论述，同时相当于给随后的分析指引了方向，更好的完成理论论证的工作。

当然，哪怕我们做不到如此，平时学习中有意去积累一些名人名言，并且经常融入到一些片段化写作练习中，也不失为一种短期有效的方式。毕竟，对名句的使用哪怕我们做不到浑然天成妙手偶得，但至少也丰富了我们的语言表达形式。

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