核心素养课题开题报告(学科核心素养是如何形成的)

思维品质

1. 通过听说读写，在社会生活的具体语境中理解和表达意义。

注意，是社会情境中，不是卷面上，所以重点是理解和沟通，不是答题。理解是输入，表达是输出，目的是沟通。表达的是意义，不是基于中文的翻译。包含了书面表达和口头表达。

逻辑性其实是高考和四级英语常考的内容。

批判性方面有辨析语言和文化现象，正确评价围绕同一问题的各种观点。批判性思维是我国学生所欠缺的。中国留学生写的论文总被批为not critical, too descriptive。

创新性方面有构建新概念，具有多元思维的意识，从而有创新性表达的能力。