父亲当年有位同事，公认的优秀教师。可是他的儿子初中毕业再也不愿意读书，现在人到中年，不仅散混，而且提起自己的父亲总是充满恨意。

老公有个同学是教师，他的孩子倒是上了高中，不过高二的时候，天天逃课，父子之间几乎反目成仇。

有对复旦大学教授夫妇，一儿一女，女儿是幼师，儿子也很普通，夫妻俩一直以自己的儿女为辱。

为何他们能够教育好学生，却教育不好自己的子女？

我认为是这些身为教师的父母，忽视了孩子的心理需求和情感需求的缘故，是家庭教育方面出现了问题。

2、有的教师会将工作习惯带回家，导致孩子产生抵触情绪。

有的老师喜欢说教，有的老师要求严格，甚至有的老师要求自己的子女集所有孩子美德与一身，孩子怎不在压力下放弃自我？

4、有的教师在单位面对熊孩子竭力控制情绪，回到家中精神放松，把所有的坏情绪都发泄到自己孩子身上。

情绪化的父母是很难养出优秀孩子的。

记得我以前每次下班回家，第一件事就是将自己关在卧室，待个十来分钟再走出房间面对女儿，就是为了调整自己的情绪。

在女儿三岁的时候，我就反复告诉她：你是妈妈的作品。如果妈妈教育好你，别人会更相信我是好老师；如果我教育不好你，别人肯定会想“她连自己的孩子都教育不好，不一定是好老师”。

不好自己子女的教师不算成功的教育者，毕竟自己的儿女才是自己一辈子的作品。

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