越来越多的家长反映，孩子语文失分更多地是在阅读理解上。而且表现的极不稳定，有时候一两分，有时候四五分，甚至十分八分也的是可能的。可是要怎么提高阅读理解能力，家长能想到的就是多读书，多做一些阅读理解的题。

多读书，多做题是没错的。但是怎么让读书与做题真正有效果，达到真正提升语文考试成绩的目标。这才是家长最关心的。总有些家长说，我的孩子读了很多书，习题也没少做，可语文成绩，还是老样子。

以读书提升阅读理解能力的最好办法是做读书笔记。关于怎么做读书笔记，我曾经写过专门的文章分析过。这里把要点概括如下：

二、笔记分为：摘录式、批注式、心得式，由易到深，不同的年级笔记的重点不同

1.描写与修辞

四、心得的重点

2.故事的情节与背后的世界观

我们再来说第二个问题，阅读理解想提高，刷些题是真心有必要，因为阅读所选择的范文实是在范围太广了。只有多做题，“阅文无数”之后，才能在考试时做到心中有底。

但刷题不是单纯地追求量，而要是学会总结。这里有两点要注意一下：

二、将正确答案与自己的错误进行比对，发现自己的问题，加以改正。

具体做法是，做题时，用另一个颜色的笔（最好是红色）把自己做过的题的正确答题写在自己错误答案的旁边，两种颜色形成鲜明对比。进行分析对比，总结自己的问题，做到以后再出现此类问题时不再出错。

最后再就阅读理解里的难点——概括题——进行一下分析说明。

阅读理解里的概括题大致可以分为四类：

二、概括文章的主要内容

四、概括文章的主旨与中心思想

概括段意时，低年级要采取“关键词提取法”；高年级则记住这句话：把句子中的“介绍背景、解释说明、铺垫补充”等等无关紧要的内容都去掉，余下的主干内容就是这段话的段落大意。

概括故事主要内容，则要从事件的三要素入手：

1.起因

2.经过，包括了发展与高潮

3.结果

概括人物形象时，要从三个方面入手：

1.事例

2.人物的动作、神态、语言和心理活动

3.对人物的侧面描述

概括文章的主要内容时要注意两点：

1.想要快速、简洁、准确、完整地概括文章主要内容不能一边看一边写，要把自己的记忆提炼出来，不要加入故事中的一些细节。

2.概括完如果不放心，再看一遍文章，检查是否有遗漏，如果有，稍做补充。

（切勿死记硬背，要灵活运用）

概括一篇文章的中心思想时，通常有两种答题格式。

第一种是文章中心比较明确，基本在文章中已经指出，基本答题格式应该是这样的：

//写出了（人物思想情感与事物特征），表达了（文中人物或作者）我是林老师，如果文章对你有所帮助或受益，别忘了关注、转发。任何有关孩子语文学习的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。

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