我目前就是二年级老师，我来谈谈这个问题！

题主所说的这种情况，我们班里就有这么几个子，是这种情况的。每次考试总是留那么点小遗憾，得不到满分。

其实我观察过这几个孩子。不只是考试，就连每天的课堂练习，当堂的小测验，他们每每都会出现各种各样的错误，达不到完美状态。

有丢题落题的，有看错数的，有知道答案，在本子上一写写着错了的，还有做的题型和老师讲的题型稍微有点变化的，也会出现错误。举几个例子说明下。

比如我们在去年学过这样一道题。

把一根绳子对折两次，得到的绳子每根长2米，原来绳子有多长？

这里面有两个知识点，一个是对折两次，就是把绳子平均分成四份，每份是2米，那么原来的绳子长就是现在每段绳子长的起4倍，所以答案就是：2x4=8（米）

春节考试时人家题是这样出的，有的孩子就做错了。

有一根身子长24米，对折两次后，每根的绳子有多长？

其实这道题比平常练习的题型还要简单。思路基本一样。对着两次平均分为四份，每份就是用24÷4=6（米）有几个孩子出现了错误，我觉得他们就是学东西太死，稍有变化就会出现错误。

还有一种题型。（判断题）

把24个苹果分给6个小朋友，每个小朋友一定分得4个苹果。（）

开始孩子们都把这样的题，打成√号，我强调一定要说平均分给6个小朋友，每个小朋友才能一定分到4个！

结果考试时题是这样出的。

。

不是忘了进位就是忘了退位。

孩子能老考到97、98分，绝对就是个不错的孩子了。可是孩子还是细节做的不够好。不信家长自己想想，你家孩子每回写作业时，答案全部正确吗？有计算错了的吗？有丢了的吗？有看错数才写错了的吗？有脑子里想的是2结果写成3了的时候吗？

我说的对不对友友们，如果你有不同意见或者建议请留言交流沟通！期待大家踊跃留言！

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