• 一年级，语文老师要求背诵课文不超纲。每一篇课文都背诵，课标没有这样的要求也不必要。

其实，一年级的课文多数是儿歌朗朗上口，几句话。教师即使不要求背诵，学生读着读着也自然而然就能诵读。真不需要学生刻意背诵。

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一年级识字量不多，一类字（需要会认会写的字）上册100个，下册一类字250左右。其余的都是二类字，只需要小学生会认就行。

题主说得老师让学生背诵每一篇课文，笔者觉得是这位老师教学生识字认字的一种方法。一年级的孩子认字需要正确读准发音，熟能生巧。老师是让学生练正确读音发音，为学生掌握词语增量。让学生认识更多的生字，也为以后的阅读打基础。

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先会读，然后会认，最后会写。

01、学生会读课文，是正音正字的过程。读熟练就能背诵，加强了学生的记忆力。

02、在背诵课文过程中，学生能更好地认识字词。还能增强学生的语文素养。

03、等学生认识了课文里的字，再教写字效果非常好。

• 当然在小学低年级，背课文是学生识字阅读的方法之一，也是见效快的一种方法。无论用什么方法识字认字，只有适合学生的就是好方法。

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