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小学心理健康教育课例(如何对学生进行心理疏
2022-09-19 22:02新闻
简介 作者: 韩淑真 (韦志中心理学网校学校心理辅导专业学员) 作者:杨耘 (韦志中心理学网校教务主任) 我是一名乡村教师,学生大多数都是留守儿童,我兼任学校心理辅导老师。在...
作者: 韩淑真 (韦志中心理学网校学校心理辅导专业学员)
作者:杨耘 (韦志中心理学网校教务主任)
我是一名乡村教师,学生大多数都是留守儿童,我兼任学校心理辅导老师。在工作中因为喜欢孩子们,爱好心理学,以前在空闲时间在网上查查资料,兴趣来了就在摸索中实践,自从进了网校,学习到的知识和技术我也试着实践。
1、对于性格内向、不说话的孩子,为了提高孩子的积极心态,就需要老师有更多的耐心和爱心,引导孩子说,鼓励和帮助孩子表达。具体的比如在课堂鼓励孩子举手,多提问一些简单的问题,循序渐进,慢慢地尝试有难度的问题,让他回答,引导孩子提高自信心。让孩子融入班集体,可以在班会课、体育课上、心理健康课上,采用“戴高乐”技术、大风吹、口香糖粘一粘,让学生看见彼此,欣赏彼此,更让孩子悦纳自己!
2、对于个别有心理小情绪的学生,教师首先要与孩子有亲近感,这样孩子就愿意说出来,在说出来之后,教师要保证要给孩子保密,遵守保密原则,这样孩子的内心就更安全、放心。其次在孩子说出来,发泄出来时,教师要尊重悦纳学生,倾听,共情。可以用心理沙盘游戏,但是我自己不专业,总是做得心有余而力不足,我大多数是用积极语言抚慰孩子,或者讲名人传记的励志故事,听音乐等活动,放松心情,宣泄情绪,还自己一片畅快的心灵空间。
3、当然我认为最需要的就是团体辅导,提升团体的积极心态,创建阳光班集体,更多的运用成长主题活动,比如“开学适应”“情绪管理”“放飞梦想”“良好习惯”等等,运用九宫格技术,绘画技术等,将韦老师的《小学心理健康教育》一书中的设计灵活运用,让每一个学生体验快乐!正确处理成长中的磕磕碰碰!以阳光的心态投入学习,面对成长。待羽翼丰满,向蓝天飞翔!
愿天底下所有的孩子们都能健康成长,学有所成!