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动物儿歌教学反思(动物儿歌一年级读后

2022-09-20 07:51新闻

简介 今天上午,在洮北区瑞光小学一年三班观奚秀丽老师的《动物儿歌》课,奚老师对本节课的设计,基本实现洮北区瑞光小学提出 “新课程理念下的课堂教学模式”,目标、自学、交流、...

今天上午,在洮北区瑞光小学一年三班观奚秀丽老师的《动物儿歌》课,奚老师对本节课的设计,基本实现洮北区瑞光小学提出 “新课程理念下的课堂教学模式”,目标、自学、交流、质疑、检测的五个步骤。基本体现了新课改的自主、合作、探究的学习方式。学生的学习热情很高,让观课者眼前一亮,新课改的理念在小学一年级落地成为可能,在小学高年级落地更不会有障碍。

教学建议:

1、应将教学目标改为学习目标,学习目标的表述是这节课的,不是教学参考书上写的两课时。学习目标不是摆设,是学生完成本节学习任务的标杆,也是检验本节学习效果的尺子。

2、学生质疑不是形式上的提问,如:蚂蚁是如何搬运食粮?而是学生学习过程中的实在困惑,包括组内质疑、组间质疑、师生质疑。

3、教学检测应放在最后一个步骤,不应放在质疑前,检测的形式可根据内容定,如学习集体回答,一个组回答其他组评定等。

4、学习小组的作用发挥不够充分,还是学生个体学习为主,组内相互交流不够频繁,组内相互帮助成分少,组间的交流还没有。

Tags:一年级 / 动物 / 反思 / 儿歌 / 教学 / 读后 / 

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