老师给小学生的评价(作为家长你怎么评价现在的中小学教师)

中小学教师群体，绝大多数是尽职尽责的，不能因个别教师的违法违规行为，抹杀整个教师群体形象。说说本学期身边的老师吧：

拿小学一年级来说，孩子们刚入学，年龄小，自由散漫，想干啥就干啥，教师不能离开教室。下课了，学生在教室、教室外面活动，另一个老师来后，这个老师才能离开。老师们苦口婆心，一天十遍百遍的教导孩子如何坐端正，写字，有秩序；如何上厕所怎么放书包等。一月下来，大部分老师嗓子都嘶哑了，看到孩子们已成为合格的小学生了，老师心中有种成就感和幸福感。

初中教师除备课上课外，对学生的管理没有小学那么繁杂，但也不轻松。初中学生处于青春期，叛逆性逐步显现；男女同学容易产生好感，把控不好，就会早恋；容易和同学、老师发生矛盾或冲突等。

十二月初，七年级英语老师在批改作业时发现作业本中一张纸条，内容说八年级一名男生喜欢七年级一名女同学了，不喜欢另一个同学了。教师和班主任一起弄清来龙去脉，联系家长了解孩子在家情况，共同做孩子思想工作，把苗头消灭在萌芽状态。又协同八年级班主任处理学生之间问题。这仅是教师日常工作中的一件小事。老师们每天都要处理课堂上或学生之间的问题，要耗费大量时间和精力，唯恐工作不到位，出现意外。目的就是让学生安心学习，认真学习。

作为一所农村学校，从我身边的教师工作可以看出，中小学教师群体对工作是认真负责的，是值得尊敬的。

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