学情分析案例(亡羊补牢的学情分析)

《亡羊补牢》教学设计

教学重难点

一、 猜谜导入,揭示课题。

1. 同学们好,请坐。你们喜欢猜谜语吗?

那好,我们现在来看图猜成语。准备好了吗?谁来猜第 一幅图?(守株待兔) 对了,那这一幅呢?(坐井观天) 这一幅?(画蛇添足)难不倒你们,再给你们几个难的(掩耳盗铃)还有更难的。

2. 你们真聪明,都猜对了。那你们知道这些成语都有什么共同特点吗? 是的,它们都是寓言故事, 你知道寓言故事有什么特点吗?(也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。)

二、 什么是寓言?

“寓” 讲道理。寓言是一种文学形式, 通常是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个深刻的道理。

3. 今天我们学习第12课寓言两则中的第一则故事《亡羊补牢》 (板书课题,齐读读题)。

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